Zadanie 6. (0–2)AI
W celu określenia względnej długości trwania czterech faz mitozy wykonano preparat z wierzchołka korzenia cebuli. Preparat wybarwiono barwnikiem nadającym czerwony kolor kwasom nukleinowym i pod mikroskopem policzono komórki znajdujące się w danej fazie podziału mitotycznego. Na 124 dzielące się komórki 58 znajdowało się w profazie, 13 – w metafazie, 22 – w anafazie i 31 – w telofazie.
a)
Określ, czy przedstawiony opis dotyczy obserwacji, czy – doświadczenia. Odpowiedź uzasadnij.
..............................
..............................
..............................
b)
Oceń poprawność poniższych stwierdzeń dotyczących przeprowadzonego badania. Wpisz znak X w odpowiednie miejsca tabeli.
| PRAWDA | FAŁSZ | ||
|---|---|---|---|
| 1. | Do badania podziałów komórkowych u roślin stosuje się preparaty wykonywane z tkanki merystematycznej. | ||
| 2. | Najkrótszą fazą podziału mitotycznego komórki jest profaza. | ||
| 3. | Opisana metoda nie pozwala na ustalenie bezwzględnej długości trwania faz mitozy. |
Sprawdź się
Odpowiedz samodzielnie i sprawdź wynik
2
Pokaż odpowiedź z arkuszaPorównaj swoją odpowiedź z kluczem
Rozwiązanie
a) (0–1) Opis ten dotyczy obserwacji. Nie dotyczy doświadczenia, gdyż nie ingerowano w proces podziału komórkowego.
b) (0–1)
| PRAWDA | FAŁSZ | ||
|---|---|---|---|
| 1. | Do badania podziałów komórkowych u roślin stosuje się preparaty wykonywane z tkanki merystematycznej. | P | |
| 2. | Najkrótszą fazą podziału mitotycznego komórki jest profaza. | F | |
| 3. | Opisana metoda nie pozwala na ustalenie bezwzględnej długości trwania faz mitozy. | P |
Schemat punktowania
a) 1 pkt – za określenie rodzaju metody badania biologicznego oraz poprawne uzasadnienie; 0 pkt – za odpowiedź niepełną, błędną lub brak odpowiedzi.
b) 1 pkt – za trzy poprawne oceny; 0 pkt – za dwie, jedną lub zero poprawnych ocen.
Wyjaśnienie AI Rozwiń, aby przeczytać wyjaśnienie
Wytłumacz mi to
Potrzebujesz dodatkowego wyjaśnienia?
1
Zostanie wygenerowane zwięzłe wyjaśnienie zagadnień z pytania: mechanizmu i kontekstu biologicznego odpowiedzi, częstych błędów oraz powiązań z innymi tematami.